چهارشنبه بیست و دوم آبان 1392 9:35
    ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نوشته شده توسط فربد خرمی  | لینک ثابت |

دوشنبه سیزدهم آبان 1392 16:49

فقر یا تهیدستی به معنای وضعیتی است که فرد فاقد میزان معینی دارایی‌های مادی یا پول است.فقر مطلق اشاره دارد به اینکه فرد به نیازهای ابتدایی زندگی دسترسی نداشته باشد، یعنی چیزهایی نظیر آب پاکیزه، تغذیه، خدمات بهداشتی، آموزش،پوشاک و سرپناه. امروزه تخمین زده می‌شود که حدود ۱٫۷ میلیارد نفر در جهان در فقر مطلق زندگی می‌کنند. فقر نسبی اشاره دارد به نداشتن سطحی معمول یا اجتماعاً پذیرفته از منابع یا درآمد در مقایسه با سایر افراد آن جامعه یا کشور. در اغلب زمان‌های تاریخ، از آنجا که شیوه‌های سنتی تولید برای تامین استانداردهای یک زندگی راحت برای همهٔ جمعیت کافی نبودند فقر غالباً اجتناب‌ناپذیر در نظر گرفته می‌شد.


از جمله شیوه های مؤثر در کاهش فقر و محرومیت زدایی، ارتقاء توانمندی های افراد و توسعه منابع انسانی به لحاظ کیفی می باشد. به عبارتی سیاست هایی اتخاذ شود که در پی آن افراد به سطح بالاتری از دانش، سواد و فرهنگ دست یابند. براین اساس تمامی افراد جامعه از فرص

ت های یکسانی برخوردار می گردند و خواهند توانست که قابلیت های فردی و اجتماعی خود را به دور از هرگونه تبعیضی، متجلی نمایند. برای تحقق این امر می بایست انگیزه پیشرفت را که شامل ارزش ها، عقاید و ایدئولوژی های مورد نظر هر جامعه است، در افراد درونی نماییم تا مشارکت هرچه بیشتر آنان را در انجام فعالیت های گوناگون اعم از اقتصادی, اجتماعی, سیاسی و... شاهد باشیم.

دولت نیز موظف است تا برنامه های خود را پیش از اعطای کمک های گوناگون به نیازمندان، بر علت شناسی این معضل اجتماعی تنظیم نماید و بستری را فراهم کند تا بتوان شاهد شکل گیری هر چه بیشتر راه کارها و برنامه های کارآفرینی بود، تا با تکیه بر این اصول و بهره مندی از نیروی افراد رها شده از چنگال فقر، بتوان جمعیت کثیری را از پیامدهای آسیب زای آن دور نمود.


نوشته شده توسط فربد خرمی  | لینک ثابت |

ارزش های یک خانواده ی ایده آل و منشا و تغییرات آن ها:

ارز ش های یک خانواده بسته عوامل گوناگونی است مانند دین ، طرز تفکر ،سطح اجتماعی-اقتصادی-فرهنگی ،محیط زندگی ، کشور و ... . ارزش های هر گروه چه گروهی کوچک مثل خانواده یا گروهی بزرگ مثل جامعه اهداف آن را می سازد  و در هر گروه مهم است که به ارزش هایش عمل شود .برای مثال  از ارزش های  مدرسه میتوان به احترام به معلمین و معاونین ،ادب و ظاهر آراسته اشاره کرد .

در یک خانواده ی دینی خواندن نماز ، رعایت حجاب  و روزه گرفتن برای افراد خانواده مهم تلقی میشود و برابر یک ارزش است.سختگیری برای انجام این اعمال،جدا از درستی یا نادرستی این موارد ،ناشی از رشد اعضای یک خانواده در شرایط و سیستم مذهبی حاصل میشود.در خانواده های این عوامل کمتر مهم هستند در حالی که آن ها ارزش های دیگری دارند مانند نگذاشتن آرنج بر روی میز غذا خوری هنگام خوردن غذا.طرز تفکر خانواده های متمول و کم در آمد،پزشک و مهندس،شهری و روستایی بسیارمتفاوت است.

امروزه ارزش های خانواده به مرور زمان و تحت عواملی دچار تغییر میشود .این تغییرات همیشه موجود بوده اند اما در قرن اخیر به دلیل پیشرفت علم و تکنولوژی افزایش شایان توجهی داشته اند.اینترنت،ماهواره،رسانه ها،کتاب ها و خانواده های دیگر نیز از این موارد اند.

بکه‌های ماهواره‌ای با شکل دادن به الگوی ذهنی مخاطبان، ارزش‌ها و نگرش‌های جدیدی را نهادینه می‌سازند. در حالی که جامعه پذیری از طریق رسانه‌ها صورت می‌گیرد، شبکه‌های ماهواره‌ای در حال ماهی گرفتن از آب گل آلود هستند.
نفوذ رسانه‌ها روز به روز در حال رشد است، آن‌ها مخاطبان را در راستای خطوط فکریشان حرکت می‌دهند و با استفاده از شگردهای مختلف افراد را تحت تاثیر قرارمی دهند. نمایش سریال تلویزیونی با موضوعات نامناسب در طولانی مدت، زمینه‌ای برای تغییر نگرش افراد نسبت به مسائل ایجاد می‌کند. در واقع این تغییر نگرش تا جایی گام برمی دارد که اکثر افراد تماشای تلویزیون و سریال های ماهواره‌ای را جزء جدایی ناپذیر زندگیشان می‌دانند حال آنکه نباید فراموش کنیم که رسانه حامل پیام است و به عنوان پلی بین زندگی شخصی و جامعه عمل می‌کند و در جامعه پذیری افراد نقش مهمی ایفا می‌کند.

گاهی رسانه‌ها با نمایش مواردی، استاندارهای زندگی افراد را تغییر می‌دهند. خانواده‌ای که تا دیروز در کنار یکدیگر به خوبی زندگی می‌کردند، امروز با الگوگیری از سریال های ماهواره‌ای ارزش‌هایشان دستخوش تغییر شده است و از استاندارهای زندگی سالم فاصله گرفته‌اند. سریال‌های ماهواره‌ای با آگاهی کامل نوعی دیگر از زندگی را به افراد یاد می‌دهد. در واقع این سریال‌ها غیر مستقیم به افراد می‌آموزد که چه رفتارهایی پاداش و چه رفتارهایی تنبیه در انتظار خواهند داشت.

امروزه اینترنت نقشی اساسی در زندگی ما دارد .اگر ما بخواهیم در باره ی درستی و صحت یک موضوع مطمئن شویم یا درباره ی پدیده ای تحقیق کنیم به اینترنت رجوع میکنیم .حتی مقاله های اجتماعی را از اینترنت به دست می آوریم .اینترنت تاثیر شگرفی بر ارزش های خانواده دارد به این دلیل که مطالب موجود در اینترنت تاثیر عمیقی بر ارزش های ما خواهد داشت .


در کل ارزش های خانواده موضوعی قابل بحث است که عوامل زیادی بر آن ها تاثیر میگذارد.تغییر آن ها گاه خوب و گاه بد است اما به یاد داشته باشیم که هرگز نمی توان مجموعه ی کامل و صحیحی از ارزش ها داشت و هرگز نمیتوان آن ها را به خود نسبت داد اما باید در نظر گرفت مجموعه ی بعضی از ارزش ها بهتر از دیگرانند.


نظر فراموشتون نشه!!!!!!!

نوشته شده توسط فربد خرمی  | لینک ثابت |

شناخت نادرست محیط اجتماعی دوشنبه پانزدهم مهر 1392 20:42
در اینجا به ذکر چند مورد از شناخت نادرست محیط اجتماعی پردازیم که بعضا به زندگی اشخاص لطمه زده اند.


1-مردی ایرانی در رابطه با تجارت به کره سفر کرد. او تصمیم  داشت با شرکت های  بزرگ کره قرارداد تجاری امضا کند و با تشکیل دادن یک گروه بزرگ تجاری موفقیت و سود هنگفتی کسب کند و در دنیا مطرح شود .هنگامی که مرد در حال دادن کارتش که شماره تلفن و محل دفترش  روی آن نوشته شده بود آن را با یک دست به شرکای کره ای اش میدهد در حالی که باید طبق رسوم آن را با دو دست تقدیم میکرد .این امر از نظر کره ای ها بی احترامی تلقی می شود و او ورشکسته می شود .

2-گویند که مردی بازرگان بود و بسیار ثروتمند.او در خانه اش یک طوطی بسیار باهوش داشت که بسیار به او علاقه مند بود و همیشه با او صحبت میکرد به طوری که طوطی میتوانست به راحتی حرف بزند.یک شب نگهبان خانه ی تاجر به دلیل کار ضروری خانه نبود و از شهر بیرون رفته بود .

پس تاجر به طوطی اش گفت امشب خانه نگهبانی ندارد و ممکن است دزد بیاید.اگر این اتفاق افتاد من را خبر کن تا چیز های ارزشمندمان را ندزدد.طوطی با مهربانی سر تکان داد.

صبح روز بعد بازرگان از خواب بیدار شد و دید خانه کاملا خالی شده است.به طوطی گفت دیشب دزد امد ؟ پس چرا من را خبر 

نکردی؟ طوطی گفت دزد آمده بود اما چیز با ارزشی نبرد.سپس به شکرهایش نگاهی انداخت و گفت  شکر های با ارزش را نبرد.

نوشته شده توسط فربد خرمی  | لینک ثابت |

پرورش استعداد کودک قبل از به دنیا آمدن آن صورت میگرد اما مراحل اصلی آن از بدو تولد آغاز میگردد.عواملی چون تغذیه و وراثت بر استعداد فرد تاثیر گذارند اما محیط زندگی به خصوص خانه ومدرسه که مکان هایی هستند که کودک بیشتر وقت خود را در آن جا طی میکند و رفتار با کودک مهم ترین عوامل تاثیر گزار در میزان استعداد او هستند.کودکان از همان ابتدای زندگی درک بالایی دارند و به خوبی تند خویی و نرم خویی ،علاقه و نفرت و احساسات دیگر را متوجه میشوند.کودکان باید به گونه ای راه و رسم زندگی و مراقبت از خویشتن را خود بیاموزند و برای مثال در دو راهی های زندگی باید با راهنمایی بزرگسالان خود راه صحیح را انتخاب کنند نه این که بدون فکر و هیچ گونه دلیل و برهان کورکورانه از بزرگسالان  اطاعت کنند و راه درست پیش رویشان نهاده شود.انسانی که از اشتباهاتی که مرتکب شده درس بگیرد و دیگر آن ها را تکرار نکند میتواند موفق شود ولی کسی تا به حال به واسطه ی افراد دیگر مرتکب اشتباه نشده نمیتواند در تنهایی هایش در برابر مشکلات تصمیم درستی بگیرد .

در محیط خانواده مغز کودک باید همیشه در تکاپو و فعالیت باشد .باید به گونه ای با او رفتار شود که مشتاق آموختن تجربه های نو و دانشی جدید باشد .باید به او یاد داد که چگونه میتوان مشکلات سخت را از طریق راه های اسان حل کرد و باید به او آموخت که چگونه با نگاه به اطراف و صحیح فکر کردن ایده های نو ارائه دهد و چیز های جدیدی به زندگی اش ارائه دهد.

کودک میتواند با مطالعه چیز های بسیاری فرا بگیرد .کودکان خردسال با اشتیاق به تصاویر یک کتاب کودکانه نگاه میکنند چرا  که در آن سن آن تصاویر برای آنان حکم یک زبان را داراست . چه بسیار درس هایی که خرد سالان با یک داستان فرا میگیرند در حالی که هیچ پند و اندرزی نمیتوانست این گونه انان را روشن سازد.

در هر حال مطالعه و کتاب از مهم ترین عواملی هستند که میتوانند استعداد کودک را پرورش و حافظه و قدرت تخیل او را تقویت کنند.کودکی که از کودکی با کتاب انس بگیرند و در خانواده ای کتاب خوان پرورش یابد و شعر و داستان را در ذهن خویش حک کند گامی به سوی پرورش استعداد خویش بر داشته است .

در مدرسه نیز کار های زیادی نیز میتوان انجام داد.در کشور های خارجی کودکان از سنین کم در مدرسه استعداد یابی میشوند و این کار به این کار به آن ها کمک میکند که در آینده بتوانند در رشته ی متناسب با استعداد و علایق خود شرو ع به فعالیت و کار کنند.مدرسه ها جایی اند که در آند جا هر شخص میتواند نهایت تفکر خود را به کار ببرد و و راه های زندگی و چگونه زندگی کردن  را بیاموزد تا به بهترین نحو استعداد ننهفته اش را پرورش دهد و شکوفا سازد.


نتیجه گیری  :برای پرورش استعداد هر کودک تک تک انسان ای اطراف او مسئول هستند و در این میان نقش مدرسه بسیار قابل توجه است .به نظر من متاسفانه در ایران این موضوع مورد توجه قرار نمیگیرد مدارس تنها مشغول آموزش اطلاعات به دانش اموزانند به طوریکه تنها در سال اول دبیرستان ان هارا برای انتخاب رشته اماده میکنند و دانش اموزان به طور مناسب استعداد یابی نمی شوند.

نوشته شده توسط فربد خرمی  | لینک ثابت |

چگونه باید فکر کنیم ؟ شنبه سیزدهم مهر 1392 18:23
 

چگونه باید فکر کنیم ؟

 تفکر، عملی ذهنی است و زمانی مطرح می‌گردد که انسان با مسئله‌ای مواجه‌است و خواستار حل آن است. در این هنگام در ذهن، تلاشی برای حل مسئله آغاز می‌گردد که این تلاش ذهنی را، تفکر می‌نامند. فعالیت برای حل مسئله، از مراحلی تشکیل شده‌است که از تعریف مسئله به طور شفاف، روشن و ملموس، آغاز می‌گردد و با پیدا کردن راه حل‌هایی برای حل مسئله ادامه می‌یابد و با به کارگیریِ عملی بهترین راه حل و یافتن جواب نهایی بپه پایان می‌رسد. انواع تفکر عبارت اند از:تفکر خلاق، تفکر انتقادی، تفکر تحلیلی، تفکر اجرایی، تفکر استراتژیک .   فکر کردن و قدرت تفکر تنها تفاوت اصلی میان انسان و دیگر موجودات زنده است . پس در نتیجه فکر کردن برای ما انسان ها روش و مراحلی دارد که به وسیله ی آن میتوان بهترین نتیجه را به دست آورد . در مرحله ی اول باید به دنبال وجود مشکلاتی در جامعه؛اقتصاد،سیاست و یا هر مسئله ی دیگری باشیم.پس مرحله ی اول تفکر ، تفکری جوینده داریم که به دنبال مشکلات پنهان یا آشکار موجود در جامعه است البته در صورتی که تفکر ما انتقادی و در پی هدف اصلاح آن مشاکل باشد.معمولا پس از تفکر در هر باب چندین مشکل عیان میشود و کمتر موضوعی را میتوان یافت که هیچ یا فقط یک مسئله ی مضر داشته باشد . سپس باید بزرگترین و حائز اهمیت ترین مسئله را انتخاب و در مورد آن تفکر کنیم. هر مشکل را باید از بعد های مختلفی مورد مطاله قرار داد زیرا مسائل موجود در جامعه و ابعاد آنها مانند شبکه و تاری به هم پیوسته  اند و همگی به هم مربوط اند.ذهن انسان باید هنگام فکر کردن به مسئله  کاملا خالی و پاک باشد در غیر این صورت تمرکز مورد نیاز فراهم نخواهد شد که باعث به وجود آمدن اشتباهاتی هر چند کوچک در راه حل میشود و اثرات مضر و جبران ناپذیری به یک جامعه میزند که ممکن است وضعیت آن جامعه را از قبل نیز بد تر کند و صد البته کاری که با بی فکری و یا اصولا بدون فکر انجام شود نتیجه ای زیانبار خواهد داشت .محاسبه ی دقیق و پیش بینی اتفاقاتی که ممکن است با یک حرکت شما اتفاق بیفتد ضروری است .زندگی مانند یک صفحه ی شطرنج است . باید حرکت های پیشین را به خاطر داشت،حرکت های حاضر را به خاطر سپرد و حرکت های آینده را طرح ریزی کرد . سپس باید اطلاعات و شواهدی در مورد این مسئله جمع آوری کنیم .می توان خود در مورد مسئله تحقیق کنیم و یا این که در دراز مدت با مشاهده ی دقیق در مورد آن اطلاعاتی به دست آوریم همان طور که دیده ایم محققانی پس از سال ها تحقیق موفق به اثبات نظریه ی خویش یا حتی رد نظریه ی دیگری شده اند.این شواهد و اطلاعات پس از جمع آوری باید مرتب، بایگانی و دسته بندی شوند،مهم ترین آن ها جدا شده و بقیه در درجه ی دوم قرار بگیرند.


مرحله ی بعدی انجام آزمایشاتی است که پایه و اساس آن همان اطلاعات و مدارک جمع آوری شده ی ماست. تعداد، نوع  و زمان مورد نیاز برای هر آزمایش بستگی به پیچیدگی مسئله ، تعداد فاکتور ها و ابعاد آن و شواهد موجود دارد.پس از انجام آزمایش ها  به نظریه ای دست میابیم که حاصل انجام تحقیقات و آزمایش بر روی اطلاعات قبلی است .البته این نظریه ممکن است  به دلایلی ، تا  حدی درست و یا حتی کاملا غلط باشد .  خطا های انسانی ، غلط بودن مدارک اولیه و یا انجام آزمایش و تحقیق نادرست از آن جمله اند .به این دلیل همیشه برای اطمینان از درستی نظریه باید شواهد جدید جمع آوری کرد و تحقیقاتی تازه انجام داد. پس از درستی از نظریه آخرین مرحله از تفکر باید انجام شود که نتیجه گیری است .با یک نتیجه گیری جامع و کامل میتوان آخرین مرحله را انجام داد که در واقع راه حلی است برای مشکلی که در ابتدا خود آن را یافته ایم.
نوشته شده توسط فربد خرمی  | لینک ثابت |